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Écriture : le train manqué

Chapeau : le dialogue avec les enseignants est un espace citoyen, et un espace fondamental où construire la survie de la langue, parce qu'ensemble on fait qu'elle accepte l'inconnu du présent.

Source : Les éditions du mouvement (http://www.mouvement.net)

Genre : analyse (Mots-clés : )

Genre Ressource : texte d'analyse

Rubrique : 18

François BON rédacteur

Texte : On finit par comprendre, côté écrivains, ce qui fascine. Quelques vieilles barbes regardent encore ça de haut, mais l'espèce tend à se faire rare : nos expériences sont passionnantes non pas pour ce qu'on irait offrir, mais par ce qu'elles nous enseignent, à nous-mêmes.
On vit globalement dans un monde en déficit de représentation. En gros : la norma-lisation si tendue de toutes surfaces implique que, pour déchiffrer les signes, il est nécessaire qu'ils soient énoncés par les agents mêmes. On peut passer cent fois dans une rue commerçante de centre-ville, prendre cent fois le train depuis la gare, c'est de proposer la construction d'une narration précise de la rue qui nous permettra, parce qu'elle est rédigée par celui qui y dort sur un carton, de nous rendre visible le monde pourtant déjà là, le monde en partage. La cartographie, les vocabulaires, les usages de paroles sont autant de mondes qu'il faut apprendre à reconstruire si on veut que s'établisse à nouveau la transmission, la commune valeur.


Date de publication : 01/09/2002


Mots-clés : écriture, représentation, transmission, enseignement
Inséré le : 24/11/2003 00:00
Thèmes : écriture,